國(guó)家需求 迎難而上
隨著我國(guó)對(duì)科技與醫(yī)療能力的需求不斷提升，開展自主創(chuàng)新的高端醫(yī)療裝備研究成為落實(shí)我國(guó)健康發(fā)展戰(zhàn)略和服務(wù)公眾需求的重要舉措。ECMO系統(tǒng)作為危重癥患者的“生命最后一道防線”，獲得了國(guó)家和公眾的極大關(guān)注，而國(guó)產(chǎn)化ECMO系統(tǒng)產(chǎn)品的稀缺作為“卡脖子”問(wèn)題，成為了掣肘我國(guó)高端醫(yī)療能力的關(guān)鍵。
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高端ECMO系統(tǒng)核心技術(shù)攻關(guān)方向
ECMO屬于重癥救治高端醫(yī)療裝備，系統(tǒng)十分龐大，由十多個(gè)部件和模塊通過(guò)復(fù)雜管路連接而成，系統(tǒng)集成度極高，需要部件間高度協(xié)同、聯(lián)合工作，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)引發(fā)“蝴蝶效應(yīng)”，造成醫(yī)療事故。ECMO系統(tǒng)研發(fā)需要多個(gè)學(xué)科深度交叉融合，難度非常大。目前我國(guó)臨床ECMO設(shè)備、耗材全部依賴進(jìn)口，公共安全應(yīng)急反應(yīng)受制于人，亟需進(jìn)行國(guó)產(chǎn)ECMO系統(tǒng)研制。面對(duì)這一情況，北京航空航天大學(xué)高度重視、快速響應(yīng)，由醫(yī)工交叉學(xué)科群樊瑜波教授牽頭項(xiàng)目，陳增勝教授作為課題負(fù)責(zé)人，迅速組織不同學(xué)科背景的青年學(xué)者組成“高性能國(guó)產(chǎn)ECMO系統(tǒng)技術(shù)攻關(guān)小組”。
國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“ECMO系統(tǒng)研發(fā)”項(xiàng)目原理樣機(jī)聯(lián)調(diào)成功
搭建ECMO全系統(tǒng)研發(fā)中的高度一體化系統(tǒng)集成，血流動(dòng)力學(xué)構(gòu)型設(shè)計(jì)、智能自控系統(tǒng)研發(fā)、血?dú)夂脱鲃?dòng)力學(xué)指標(biāo)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)傳感器設(shè)計(jì)、氣血交換中空纖維膜表面抗血栓處理等研發(fā)平臺(tái)，針對(duì)新一代高性能國(guó)產(chǎn)ECMO全系統(tǒng)研發(fā)關(guān)鍵技術(shù)，團(tuán)隊(duì)開展科研攻關(guān)。為加速高性能ECMO系統(tǒng)樣機(jī)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用，在樊瑜波教授指導(dǎo)下，攻關(guān)小組與多家機(jī)構(gòu)開展深入合作，建立“產(chǎn)學(xué)研醫(yī)評(píng)檢”產(chǎn)品攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，于2020年底獲得科技部“公共安全風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急技術(shù)裝備”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目(題目：ECMO系統(tǒng)研發(fā)；主持人：樊瑜波)支持。
陳增勝教授進(jìn)行高性能ECMO測(cè)試平臺(tái)搭建
陳增勝專注醫(yī)工交叉領(lǐng)域研究10余年，曾在海外從事ECMO裝置研發(fā)，主導(dǎo)3款ECMO裝置研發(fā)，其中2款已產(chǎn)業(yè)化，對(duì)ECMO系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾獲得美國(guó)人工器官協(xié)會(huì)(ASAIO)年會(huì)青年創(chuàng)新人才獎(jiǎng)、美國(guó)路易維爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院“心衰研究項(xiàng)目”杰出貢獻(xiàn)人才獎(jiǎng)等多項(xiàng)青年人才獎(jiǎng)勵(lì)。2020年，他入選北航“醫(yī)工百人”青年人才引進(jìn)計(jì)劃，并獲得北航青年拔尖人才項(xiàng)目支持。依托頂尖的平臺(tái)和創(chuàng)新的理念，陳增勝教授取得了豐富的科研成果，發(fā)表SCI論文60余篇，論文總被引1200余次，論文高引H因子20(谷歌學(xué)術(shù))。
攻堅(jiān)難題 自主創(chuàng)新
研究初期，陳增勝遇到了超乎想象的困難和問(wèn)題。由于我國(guó)ECMO系統(tǒng)研究起步晚、積累少，從研究基礎(chǔ)技術(shù)到產(chǎn)品轉(zhuǎn)化各個(gè)環(huán)節(jié)都有諸多難點(diǎn)問(wèn)題，且相互存在依賴，牽一發(fā)而動(dòng)全身，要實(shí)現(xiàn)ECMO全系統(tǒng)研發(fā)難度巨大，項(xiàng)目一度停滯。面對(duì)困難，在樊瑜波教授指導(dǎo)下，陳增勝選擇正面挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)查閱研發(fā)資料，分解關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)，拆解技術(shù)方案，逐個(gè)擊破問(wèn)題，整理出一套快速定位問(wèn)題、突破核心技術(shù)難點(diǎn)的理論體系。
陳增勝與學(xué)生進(jìn)行高性能ECMO體外測(cè)試實(shí)驗(yàn)
陳增勝與學(xué)生進(jìn)行ECMO體外血液損傷實(shí)驗(yàn)探討
項(xiàng)目時(shí)間緊、任務(wù)重，經(jīng)過(guò)300多個(gè)日夜的不懈努力，北航ECMO團(tuán)隊(duì)研制出高性能ECMO系統(tǒng)原理樣機(jī)，并搭建具備國(guó)際領(lǐng)先水平的ECMO系統(tǒng)體外多指標(biāo)精準(zhǔn)測(cè)試平臺(tái)。經(jīng)過(guò)聯(lián)調(diào)測(cè)試，該原理樣機(jī)關(guān)鍵性能（包括氣血傳輸特性、血流動(dòng)力學(xué)特性、血液相容性等）趕超國(guó)際最先進(jìn)ECMO系統(tǒng)，獲得相關(guān)醫(yī)學(xué)和工程專家一致認(rèn)可。2023年初，由北航ECMO項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)研制的高性能長(zhǎng)效ECMO全系統(tǒng)樣機(jī)成功通過(guò)14天動(dòng)物在體測(cè)試，系統(tǒng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。目前該高性能長(zhǎng)效ECMO系統(tǒng)樣機(jī)正在進(jìn)行臨床前第三方測(cè)試和大動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，年底將進(jìn)入臨床試驗(yàn)。
春風(fēng)化雨 潛心育人
陳增勝秉承“育德育人，因材施教”的理念，作為導(dǎo)師培養(yǎng)5名博士生、6名碩士生，并擔(dān)任生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院本科181011班班主任。研究生培養(yǎng)中，陳增勝講求思想教育與科研輔導(dǎo)并重，傳思想之“道”，授學(xué)術(shù)之“業(yè)”，解人生之“惑”。
陳增勝與學(xué)生研討人工心臟研發(fā)
在思想上，他注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體的品德和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)術(shù)研究上，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)特點(diǎn)選擇合適的研究課題，并深度指導(dǎo)參與每位研究生課題研究，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和主觀能動(dòng)性。交流解惑上，與其他青年教師建立聯(lián)合組會(huì)制度，增強(qiáng)學(xué)生交流與表達(dá)能力，輔導(dǎo)學(xué)生“結(jié)對(duì)子”協(xié)作解決問(wèn)題。同時(shí)，關(guān)心學(xué)生生活及未來(lái)規(guī)劃，定期開展交流溝通，做好學(xué)生分類引導(dǎo)，因材施教。指導(dǎo)碩士研究生王紅宇獲得北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文榮譽(yù)稱號(hào)；指導(dǎo)博士研究生李遠(yuǎn)進(jìn)行血泵創(chuàng)新葉型設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)水力性能和生物相容性能雙提升，在ECMO項(xiàng)目中做出突出貢獻(xiàn)。
陳增勝課題組合影
本科生培養(yǎng)中，陳增勝重視德育，注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、敢為人先的報(bào)國(guó)情懷，積極開展多次“一對(duì)一”交流。通過(guò)定期與班里每位同學(xué)溝通，陳增勝充分了解每個(gè)學(xué)生情況，積極解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和心理上的各種疑問(wèn)，指導(dǎo)同學(xué)們提前進(jìn)行未來(lái)規(guī)劃，充分用好學(xué)校環(huán)境和資源，將自身能力與國(guó)家需要結(jié)合，增強(qiáng)同學(xué)們的使命感和責(zé)任感。
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