動(dòng)感校園的靈感
校園風(fēng)源自1954年于美國8所高等學(xué)府組成的體育賽事聯(lián)盟(常春藤聯(lián)盟)，經(jīng)過了80年代的消退，90年代的復(fù)興，再到今時(shí)今日的創(chuàng)新，深深影響了年輕一代。校園風(fēng)是溫文儒雅的，書卷味的，同時(shí)又是個(gè)人修養(yǎng)具體化、時(shí)尚化的最佳體現(xiàn)。動(dòng)感的色塊相撞、仿跑道線的彩色條、校園徽章與貼標(biāo)等元素重新塑造并演繹著新校園風(fēng)潮。
動(dòng)感色塊拼接
(資料圖)
以不同色塊的激情碰撞，打造出春季的生動(dòng)活波與繽紛炫目。高彩度系列的色彩拼接，引領(lǐng)著潮流大勢(shì)。兩個(gè)以上的色塊，隨著不同的幾何圖案，演繹著不同的視覺效果。而同樣的，一個(gè)幾何圖案，也隨著顏色的不同，各有各的魅力風(fēng)采。賦予傳統(tǒng)POLO極強(qiáng)的變身能力與可利用空間。
個(gè)性創(chuàng)造貼章
貼標(biāo)和徽章作為校園風(fēng)最為經(jīng)典的裝飾元素之一，它們本身細(xì)小而并不顯眼，在POLO上的呈現(xiàn)確是點(diǎn)睛之筆。結(jié)合時(shí)下流行的圖案、色彩、材質(zhì)制作的貼標(biāo)和徽章，單個(gè)或堆疊使用，帶來更佳的穿著隨意性。
線性運(yùn)動(dòng)色條
以印花或羅紋形式出現(xiàn)的多色線性色條，通過領(lǐng)襟的V字造型，帶來朝氣動(dòng)感的視覺感受。肩縫處的針織羅紋與領(lǐng)子和袖口在色彩上相互呼應(yīng)。利用線條的流動(dòng)感為POLO融入時(shí)尚運(yùn)動(dòng)感。
巧妙拉鏈分割
短門襟紐扣是POLO衫的經(jīng)典造型，但已經(jīng)無法滿足更多人群的選擇，拉鏈短門襟的出現(xiàn)為POLO衫帶來活力和時(shí)尚。拉鏈的金屬質(zhì)感讓夏日T恤增添了硬朗感。通過不同造型的拉鏈進(jìn)行巧妙的分割，內(nèi)搭簡潔的運(yùn)動(dòng)衣，提高穿著舒適度與隨意性。
創(chuàng)意字母分割
字母是一種時(shí)尚符號(hào)，單獨(dú)使用可以作為品牌標(biāo)識(shí)，也常以宣揚(yáng)態(tài)度的口號(hào)出現(xiàn)。對(duì)規(guī)則或不規(guī)則的幾何色塊進(jìn)行字母裝飾。
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